Safe and calm method® (SCM)
Il primo protocollo italiano per la gestione dei comportamenti problema — dalla prevenzione alla de-escalation fino al contenimento fisico non violento — che adotta un punto di vista multidisciplinare. Sviluppato da Mind The Kids, è utilizzato nella pratica clinica quotidiana e proposto come formazione certificata per operatori e strutture di tutta Italia.
Il Safe and Calm Method® è il protocollo sviluppato da Mind The Kids per la gestione strutturata, sicura ed eticamente fondata dei comportamenti problema. È il primo protocollo di questo tipo sviluppato in Italia, e si distingue per la sua impostazione scientifica multidisciplinare: integra l'Analisi del Comportamento Applicata con contributi di neuropsichiatria, medicina, farmacologia e diritto, offrendo agli operatori un quadro completo che va dalla comprensione delle radici del comportamento alla gestione fisica della crisi.
Il protocollo si articola in due componenti integrate: una parte teorica online — che copre la funzione del comportamento, le strategie preventive, la de-escalation, gli aspetti legali e la qualità della vita — e una parte pratica in presenza di 2 giornate, in cui gli operatori simulano le procedure su casi reali, imparano prese di contenimento fisico non violento e costruiscono un piano operativo applicabile immediatamente. Al termine del percorso viene rilasciata la Certificazione SCM, con validità biennale e rinnovo online.
Il Safe and Calm Method® è utilizzato quotidianamente dal team di Mind The Kids nella presa in carico diretta di persone con comportamenti problema gravi e severi. È al contempo proposto come formazione certificata per operatori, educatori, insegnanti e staff di strutture sociosanitarie, residenziali, scolastiche ed educative che desiderano adottare un metodo strutturato, coerente e scientificamente fondato.
Team Teach®
Un protocollo di origine inglese per la gestione in sicurezza delle crisi comportamentali, basato su procedure graduate di de-escalation e contenimento fisico non violento. Utilizzato dal team MTK nella presa in carico diretta e proposto come percorso di formazione per strutture ed operatori esterni.
Il Team Teach® è un protocollo sviluppato nel Regno Unito per supportare professionisti che lavorano con persone con comportamenti problema — in contesti educativi, riabilitativi, sociosanitari e residenziali. Si distingue per il suo approccio positivo e graduato: il contenimento fisico è l'ultima risorsa, preceduta da una sequenza di strategie relazionali, comunicative e ambientali per prevenire e de-escalare la crisi prima che raggiunga il picco.
Il protocollo forma gli operatori a riconoscere i precursori del comportamento problema, a intervenire con strategie proattive e reattive graduate, e — solo quando necessario — ad applicare procedure di contenimento fisico sicure, etiche e proporzionate. Ogni intervento è pensato per proteggere sia la persona sia gli operatori, nel rispetto della dignità di tutti.
Mind The Kids utilizza il Team Teach® nella propria pratica clinica quotidiana ed è centro di formazione certificato per operatori ed equipe esterne. I corsi di formazione Team Teach® si rivolgono a educatori, operatori sociosanitari, insegnanti e staff di strutture residenziali e diurne che lavorano con persone con comportamenti problema.
Intervento JASPER
Un intervento modulare focalizzato su attenzione congiunta, gioco simbolico, partecipazione e regolazione emotiva per bambini con autismo. Applicato nella pratica clinica del Centro, è area di formazione e aggiornamento costante fra i professionisti interni al Centro.
Il JASPER (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement and Regulation) è un intervento sviluppato dalla Prof.ssa Connie Kasari e dalla Prof.ssa Amanda Gulsrud negli Stati Uniti. Fa parte degli interventi naturalistici evolutivi comportamentali (NDBI) e si concentra su un'area specifica ma fondamentale: la comunicazione sociale nei bambini con autismo tra 1 e 8 anni.
L'obiettivo del JASPER è migliorare la qualità dell'interazione del bambino con le persone — attraverso l'attenzione congiunta e il coinvolgimento — e con gli oggetti — attraverso lo sviluppo del gioco simbolico — mentre lavora sulla capacità di regolare le proprie emozioni e il proprio coinvolgimento nelle interazioni. L'intervento è modulare, si adatta al livello di sviluppo del bambino e può essere combinato con altri interventi ABA.
Il Centro Mind The Kids dispone di terapisti certificati JASPER, fra cui la Dott.ssa Monica Rigotti (prima Trainer certificata in Italia) e la Dott.ssa Laura Cavaliere. Tutto il team del Centro beneficia di formazione costante grazie all’ottimo rapporto di collaborazione con la UCLA, University of South California, centro di riferimento per questo intervento.
Il protocollo è applicato nella pratica clinica quotidiana ed è oggetto di formazione avanzata per professionisti interni che si stanno specializzando in questo modello.
Tecnico del comportamento IBT®/QABA
Il percorso formativo online per acquisire le competenze dell'Analisi del Comportamento Applicata e lavorare come Tecnico del Comportamento qualificato. Approvato dall'International Behaviour Analysis Organization (IBAO®) e da QABA Qualified Applied Behavior Analysis Credentialing Board, offre una certificazione riconosciuta a livello internazionale - Il primo step per ottenere le certificazioni successive.
Il corso, accessibile nell’Accademia online di Mind The Kids, si rivolge a educatori, operatori sociosanitari, insegnanti e professionisti che lavorano con persone con disabilità e vogliono formalizzare e qualificare le proprie competenze comportamentali.
Il corso è approvato dall'International Behaviour Analysis Organization (IBAO® e QABA) rappresenta il primo step per ottenere la certificazione internazionale.
NDBI MTK®
Il modello naturalistico evolutivo comportamentale portato avanti da Mind The Kids per l'intervento precoce con bambini con disturbi del neurosviluppo. Applicato nella pratica clinica MTK e disponibile come percorso di formazione certificata per professionisti.
Gli NDBI — Naturalistic Developmental Behavioral Interventions — sono interventi precoci che combinano la struttura dell'ABA con l'approccio evolutivo e naturalistico. Si rivolgono a bambini tra i 12 mesi e gli 8 anni con difficoltà socio-comunicative e disturbi del neurosviluppo, e si applicano nei contesti naturali di vita del bambino, con un forte coinvolgimento della famiglia.
Il modello NDBI-MTK® è il percorso sviluppato dal team di Mind The Kids per formare professionisti all'utilizzo integrato di ESDM, JASPER, interventi di parent coaching e strategie ABA in un approccio naturalistico coerente. Si articola su tre livelli progressivi: un livello base online, un livello intermedio di approfondimento, e un livello avanzato con esercitazioni dirette su bambini reali.
Il modello è applicato nella pratica clinica quotidiana di Mind The Kids ed è al contempo disponibile come percorso di formazione per professionisti — logopedisti, terapisti, educatori, psicologi — che desiderano acquisire le competenze per implementare un approccio naturalistico strutturato e verificato nei propri contesti di lavoro.
Early Start Denver Model (ESDM)
Applicato nella pratica clinica MTK, un programma di intervento precoce evidence-based per bambini con autismo tra 12 e 48 mesi che combina principi comportamentali ed evolutivi in un approccio naturalistico e family-centred.
L'Early Start Denver Model (ESDM) è uno dei modelli di intervento precoce per l'autismo con le evidenze scientifiche più solide a livello internazionale. Sviluppato da Sally J. Rogers e Geraldine Dawson, è destinato a bambini tra i 12 e i 48-60 mesi e interviene contemporaneamente su tutti i domini dello sviluppo — comunicazione, gioco, abilità sociali, autonomie — in un unico percorso integrato.
L'ESDM è centrato sul bambino: parte dai suoi interessi e dalle sue inclinazioni per costruire opportunità di apprendimento significative nei contesti naturali di vita quotidiana. Il coinvolgimento della famiglia è strutturale: i genitori vengono formati e supportati per applicare le strategie ESDM in tutti i momenti della giornata, garantendo continuità e intensità di intervento ben oltre le ore di terapia.
Mind The Kids dispone di terapisti certificati ESDM con supervisione internazionale diretta. Il modello è applicato nella pratica clinica del nostro Centro da professionisti certificati.
ACCEA
Un protocollo evidence-based per la presa in carico di adolescenti e adulti con autismo e disabilità intellettiva con comportamenti problema da gravi a severi. Utilizzato dal team Mind The Kids e proposto come formazione certificata per operatori e strutture.
L'ACCEA — Assessment of Adult Core Competencies Curriculum — è un protocollo sviluppato a livello internazionale specificamente per la presa in carico di adolescenti e adulti con autismo e disabilità intellettiva che presentano comportamenti problema di intensità grave o severa. È uno dei pochi protocolli esistenti progettati esplicitamente per la fascia adulta.
Il protocollo comprende strumenti di valutazione completi e specifici, strategie per la decelerazione di comportamenti pericolosi (autolesionismo, aggressione, distruzione di proprietà), misure di benessere per monitorare e migliorare la qualità della vita della persona e procedure per valutare e allineare le performance dello staff attraverso i principi dell'Organizational Behavior Management (OBM).
Mind The Kids è uno dei centri italiani con maggiore esperienza nell'applicazione del protocollo ACCEA nella pratica clinica diretta, grazie alla collaborazione con i principali esperti internazionali — tra cui il Dr. John M. Guercio, Ph.D., BCBA-D.
Il protocollo è inoltre proposto come formazione certificata per operatori, equipe e strutture: il percorso formativo si conclude con la Certificazione ACCEA di Primo Livello.
ALMA®
ALMA® è il servizio di Mind The Kids dedicato allo sviluppo delle autonomie, delle competenze adattive e dell’autodeterminazione nelle persone con disturbi del neurosviluppo. Un percorso per costruire competenze che servono nella vita, oggi e nel futuro.
Il percorso parte dalla persona: dalle sue abilità attuali, dai suoi interessi, dalle sue motivazioni, dai contesti che frequenta e, soprattutto, da ciò che è realmente significativo per la sua qualità di vita e per il suo Progetto di Vita.
L’obiettivo non è semplicemente “insegnare delle autonomie”, ma costruire competenze funzionali, generalizzabili e mantenibili nel tempo, che permettano alla persona di partecipare in modo sempre più attivo alla propria quotidianità.
ALMA® può intervenire su quattro dimensioni integrate:
- Autonomia – cura di sé, igiene personale, alimentazione, gestione degli spazi, attività domestiche, mobilità, denaro, tempo libero e competenze necessarie alla vita quotidiana.
- Life-long – gli apprendimenti vengono pensati in una prospettiva evolutiva e lungo tutto l’arco della vita, anticipando le competenze che saranno necessarie nei contesti futuri.
- Motivazione – interessi, preferenze e rinforzatori della persona diventano parte della progettazione, per costruire apprendimenti realmente significativi e favorire una partecipazione attiva.
- Autodeterminazione – scegliere, comunicare preferenze, prendere piccole e grandi decisioni, esercitare controllo sul proprio ambiente e partecipare progressivamente alle decisioni che riguardano la propria vita.
Il lavoro non rimane confinato alla stanza di terapia. Famiglia, caregiver, scuola, servizi e altri contesti di vita vengono coinvolti, quando necessario, attraverso indicazioni operative, training e strategie condivise, affinché le competenze possano essere trasferite e utilizzate nella quotidianità.
Attraverso l’Analisi del Comportamento, gli obiettivi vengono definiti in maniera osservabile e misurabile, gli aiuti vengono progressivamente ridotti e i risultati monitorati nel tempo.
ALMA® non lavora soltanto su ciò che una persona sa fare. Lavora per aumentare ciò che può fare, scegliere e decidere nella propria vita.
INTESA®
Comprendere, educare e accompagnare la sessualità e l’affettività nelle persone con disturbi del neurosviluppo. INTESA® è il servizio di Mind The Kids dedicato all’intervento sulle tematiche della sessualità, dell’affettività, delle relazioni e dell’intimità nelle persone con disturbi del neurosviluppo.
La sessualità è una dimensione della persona e della sua qualità di vita. Per questo necessita di essere affrontata attraverso interventi strutturati, individualizzati e rispettosi dell’età, delle competenze, dei bisogni e del livello di comprensione della persona.
Il Centro ha sviluppato protocolli e modelli operativi specifici e consolidati, costruiti nel tempo attraverso l’esperienza clinica e il confronto e la supervisione con professionisti internazionali, con i quali sono stati strutturati percorsi specificamente adattati alle esigenze delle persone con disturbi del neurosviluppo.
Gli interventi possono riguardare, in funzione dei bisogni individuali, la comprensione del proprio corpo e dei cambiamenti corporei, la distinzione tra pubblico e privato, l’igiene intima, l’espressione dell’affettività, le relazioni interpersonali, i confini personali, il consenso, la gestione dei comportamenti sessuali, la comprensione delle regole sociali e lo sviluppo di modalità appropriate e sicure per esprimere bisogni affettivi e sessuali.
Particolare attenzione viene dedicata anche alla prevenzione delle situazioni di vulnerabilità, attraverso l’insegnamento di competenze relative a consenso, privacy, riconoscimento dei confini e tutela personale.
INTESA® prevede inoltre il coinvolgimento di genitori, caregiver, educatori e operatori, fornendo strumenti e modalità condivise per affrontare questi temi con un linguaggio chiaro, coerente e non giudicante e per generalizzare gli apprendimenti nei diversi contesti di vita.
INTESA® significa riconoscere che affettività, relazioni e sessualità fanno parte del Progetto di Vita: educarle significa promuovere autodeterminazione, sicurezza, dignità e qualità di vita.